Efeitos da implantação do PROEPRE (Progama de Educação Pré-Escolar) na cidade de Leme-SP

• Processo: 92/01568-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 1992
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 1995
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Orly Zucatto Mantovani de Assis
• Beneficiário: Vilma Inez Vila Barros Cicone
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Desenvolvimento infantil Inovação na educação Práticas pedagógicas Métodos de ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenvolvimento Infantil | Inovacao Educacional | Teoria Piagetiana

Resumo

Preocupação, enquanto Diretora de Educação e Cultura, com o trabalho pedagógica, considerando o Professor como agente principal do processo educacional. Constatação da incoerência entre planejamento e prática pedagógica. Pesquisas na região buscando soluções e constatação da inexistência de metodologias adequadas ao pré-escolar. Descoberta do PROEPRE da Profa. Dra. Orly Z. M. de Assis, baseada na teoria de Piaget. Possibilidade de implantá-lo e realizar um trabalho competente e coerente, integrado ao Ciclo Básico das Escolas Estaduais. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

CICONE, Vilma Inez Vila Barros. Implantação do Programa de Educação Pre-Escolar (PROEPRE) em Leme - SP: mudanças ocorridas na pratica pedagogica de professores face a uma inovação educacional construtivista - estudo de caso. 1995. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.