Aquisicao de discriminacao condicionais e formacao de equivalencia isoladamente e em duplas de criancas pre-escolares.

• Processo: 97/00617-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 1997
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 1999
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Antonio Celso de Noronha Goyos
• Beneficiário: Adriana Aparecida Tambasco Piccolo
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Condicionamento (psicologia) Equivalência Nomeação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem Em Duplas | Discriminacao Condicional | Equivalencia | Nomeacao

Resumo

Este projeto tem por objetivo propor uma situação experimental na qual duplas de crianças pré-escolares resolverão tarefas de discriminação condicional. Pretende-se que esta situação estimule o aumento das verbalizações das crianças, o que possibilitará investigar o papel da nomeação na formação de equivalência. Visando alcançar este objetivo serão realizados treinos de duas relações arbitrárias (AB e BC) e, em seguida, testes de reflexividade, simetria e transitividade. Primeiramente, os testes serão aplicados individualmente, depois em duplas para uma melhor análise das verbalizações na formação de equivalência. (AU)