Educação do corpo e identidades brasileiras: representações sobre juventude e envelhecimento na construção da nação na década de 1930

Resumo

O presente projeto de pesquisa tem por objetivo relacionar a educação do corpo, principalmente, a partir de suas representações sobre juventude e envelhecimento com a construção da nação como "comunidade imaginada" no campo da cultura, mediante conciliações e conflitos sobre um projeto de Brasil urbano e moderno na década de 1930, nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. A hipótese central a ser analisada versa sobre a adesão ou resistência à ideia de uma nação brasileira "imaginada" como uma comunidade próspera, urbana e moderna. Consequentemente, a particularidade de seu povo foi pensada a partir de uma educação do corpo, incentivada e propagandeada por práticas e discursos centrados em representações sobre juventude e envelhecimento saudáveis que foram traduzidas em pedagogias, serviços, produtos e também como políticas públicas de educação e saúde. Em termos metodológicos, a análise dos documentos terá uma abordagem teórica identificada com a "nova história cultural", operando com os conceitos de "práticas" e "representações", tendo como fontes a produção intelectual, a imprensa através dos jornais e a literatura brasileira. (AU)