| Texto completo | |
| Autor(es): |
Jorge Luiz da Silva
[1]
;
Wanderlei Abadio de Oliveira
[2]
;
Diene Monique Carlos
[3]
;
Elisangela Aparecida da Silva Lizzi
[4]
;
Rafaela Rosário
[5]
;
Marta Angélica Iossi Silva
[6]
Número total de Autores: 6
|
| Afiliação do(s) autor(es): | [1] Universidade de Franca - Brasil
[2] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil
[3] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil
[4] Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Brasil
[5] Universidade do Minho. School of Nursing - Portugal
[6] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil
Número total de Afiliações: 6
|
| Tipo de documento: | Artigo Científico |
| Fonte: | Revista Brasileira de Enfermagem; v. 71, n. 3, p. 1085-1091, 2018-06-00. |
| Resumo | |
RESUMO Objetivo: Verificar se a melhoria de habilidades sociais reduz a vitimização por bullying em estudantes do 6º ano escolar após 12 meses da finalização da intervenção. Método: Estudo de intervenção quase-experimental com 78 estudantes vítimas de bullying. Realizou-se uma intervenção cognitivo comportamental baseada em habilidades sociais com o grupo intervenção. As oito sessões realizadas enfocaram habilidades de civilidade, fazer amizades, autocontrole e expressividade emocional, empatia, assertividade e solução de problemas interpessoais. Os dados foram analisados mediante regressão de Poisson com efeito aleatório. Resultado: O grupo da intervenção melhorou significativamente as habilidades sociais. A vitimização reduziu-se significativamente em ambos os grupos (intervenção e comparação), porém, em maior quantidade no grupo intervenção. Conclusão: As habilidades sociais são importantes em intervenções antibullying e podem fundamentar intervenções intersetoriais na área da saúde, visando favorecer o empoderamento das vítimas mediante a melhoria de suas interações sociais e qualidade de vida na escola. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 13/22361-5 - Treinamento de Habilidades Sociais como estratégia de enfrentamento do bullying: intervenção e empoderamento |
| Beneficiário: | Jorge Luiz da Silva |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Processo FAPESP: | 15/01794-6 - Aumentando a competência social e combatendo o bullying: efeitos de uma intervenção em habilidades sociais |
| Beneficiário: | Jorge Luiz da Silva |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado |