Programa educativo para pacientes com doença arterial coronariana: resultados após um ano

Autor(es)

Eliana de Cássia Arantes ^[1] ; Carina Aparecida Marosti Dessotte ^[2] ; Rosana Aparecida Spadoti Dantas ^[3] ; Lidia Aparecida Rossi ^[4] ; Rejane Kiyomi Furuya ^[5]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil

^[2] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil

^[3] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil

^[4] Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto College of Nursing - Brasil

^[5] Instituto Federal do Paraná - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem; v. 71, n. 6, p. 2938-2944, 2018-12-00.

Resumo

RESUMO Objetivo: Avaliar resultados em longo prazo de um programa educativo comparado com o cuidado usual. Método: Estudo longitudinal com 56 participantes de um estudo prévio (ensaio clínico controlado e aleatorizado), que foram avaliados doze meses após intervenção coronária percutânea (ICP). A qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) foi avaliada pelo Medical Outcomes Study: 36-Item Short Form (SF-36) e os sintomas de ansiedade e depressão pela Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Foi realizada análise de variância de medidas repetidas (nível de significância 0,05). Resultados: Os participantes do programa educativo apresentaram melhora da QVRS, no domínio Aspectos Emocionais, enquanto aqueles do cuidado usual não apresentaram alteração (p=0,05). Com o tempo, ambos os grupos apresentaram melhora nos domínios Aspectos Físicos (p=0,001) e Dor (p=0,01). Não houve diferenças nos sintomas de ansiedade e depressão. Conclusão: Um ano após a ICP, houve diferenças significativas entre os grupos apenas para o domínio Aspectos Emocionais do SF-36. (AU)

• Processo FAPESP: 10/10006-8 - O processo de reabilitação e suas interfaces com a qualidade de vida e cultura dos indivíduos fase II
• Beneficiário: Lidia Aparecida Rossi
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Temático