Interação comunicativa entre crianças e adolescentes com deficiência auditiva que utilizam comunicação oral e seus pais

• Processo: 13/11801-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2013
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2014
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro
• Beneficiário: Laura Mochiatti Guijo
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Audiologia educacional Comunicação Deficiência auditiva Perda auditiva neurossensorial Implante da cóclea Família Crianças e adolescentes Aparelho de amplificação sonora individual Avaliação fonoaudiológica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: deficiência auditiva | familia | implante coclear | Audiologia educacional

Resumo

O envolvimento familiar é um dos aspectos fundamentais na intervenção fonoaudiológica com as crianças e os adolescentes deficientes auditivos, pois o sucesso da (re)habilitação depende da permeabilidade e credibilidade da família na proposta terapêutica, proporcionando a criança deficiente auditiva o desenvolvimento das habilidades auditivas e aprendizado da linguagem falada. Este estudo tem como objetivo analisar a interação comunicativa entre pais e crianças ou adolescentes com deficiência auditiva que utilizam comunicação oral por meio da avaliação de filmagens. Participarão deste estudo pais ou responsáveis de 20 crianças e adolescentes com deficiência auditiva neurossensorial pré-lingual, que utilizam o Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e/ou Implante Coclear (IC) e frequentam ou já frequentaram um programa de intervenção fonoaudiológica com abordagem aurioral. Será utilizado o procedimento de Checklist, que apresenta 22 comportamentos que analisam a interação quanto à estimulação da audição e linguagem. Os referidos comportamentos deverão ser pontuados a partir de uma escala Lickert e classificados como "raramente", "ocorre" e "frequentemente". A interação entre crianças e adolescentes com deficiência auditiva e seus respectivos pais ou responsáveis será filmada para posterior análise de três juízes com experiência na área de audiologia educacional. Os resultados desse estudo poderão fomentar discussões sobre estratégias que viabilizem as orientações e participação familiar.