Impacto da renda familiar e da escolaridade dos país no desempenho escolar do aluno: uma análise empírica de correlação baseada nos dados atuais do SARESP

• Processo: 16/02138-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2016
• Data de Término da vigência: 15 de abril de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Administração - Administração Pública
• Pesquisador responsável: Camila Fernanda Bassetto Sampaio
• Beneficiário: Bruna Christina Battissacco
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Assunto(s): Políticas públicas Administração da educação Rendimento escolar Escolaridade Renda familiar Indicadores socioeconômicos Inquéritos e questionários Pesquisa empírica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desempenho em Matemática | Nível de Escolaridade | renda familiar | Saresp | Políticas Públicas e Gestão da Educação

Resumo

O presente estudo tem como propósito apresentar os atuais cenários familiar, no que se refere à renda e ao nível de instrução dos pais, dos alunos matriculados na terceira série do Ensino Médio da rede pública estadual que participaram das últimas edições do SARESP. É objetivo desta pesquisa também realizar uma análise de correlação empírica entre o desempenho em matemática com a renda familiar e o grau de escolaridade dos pais a fim de verificar a existência de relações diretas entre tais indicadores. Para alcançar tal objetivo, serão consideradas as notas obtidas nas provas de matemática no SARESP entre os anos de 2010 e 2014, disponibilizadas pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo - SEE/SP, além do questionário socioeconômico respondido pelos pais dos alunos participantes da avaliação. A partir da organização, por meio de tabelas e gráficos, e da interpretação dos dados, espera-se proporcionar uma visão panorâmica sobre o atual cenário familiar do aluno do Ensino Médio da rede pública estadual de ensino, considerando a renda e o nível de instrução dos pais. Com os resultados obtidos da análise empírica de correlação, buscar-se-á identificar quais níveis de proficiência são correlacionados, positiva ou negativamente, com a renda familiar e o grau de instrução dos pais.