Diversidade familiar, étnico-racial, religiosa e de gênero nas escolas de Sorocaba

• Processo: 19/19827-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2019
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Pesquisador responsável: Vera Silvia Facciolla Paiva
• Beneficiário: Tainara dos Santos Oliveira
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/25950-2 - Vulnerabilidades de jovens às IST/HIV e à violência entre parceiros: avaliação de intervenções psicossociais baseadas nos direitos humanos, AP.TEM
• Assunto(s): Direitos humanos Relações étnicas e raciais Gêneros (grupos sociais) Religiões Violência escolar Escola pública Relações familiares Coleta de dados Inquéritos e questionários Sorocaba (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Direitos Humanos | Educação Preventiva | etnia | familia | Gênero | raça | religião | Direitos Humanos

Resumo

O objetivo deste estudo e bolsa IC é descrever os sentidos que professores e alunos de ensino médio de Sorocaba-SP atribuem ao tema gênero no debate sobre diversidade de composição familiar, étnico racial e religiosa, em especial quando associada à educação preventiva de IST/AIDS e violência na escola. O conteúdo deste estudo etnográfico será interpretado, depois de análise temática, a partir da noção de interseccionalidade e na perspectiva de direitos humanos que informa o projeto temático. A bolsista integrará a miniequipe que fará o acompanhamento cotidiano e a coleta de dados no estudo preliminar em escolas que irão compor o universo de escolas a serem sorteadas p ara a intervenção em Sorocaba-SP, já incluídas no estudo preliminar associado ao edital IC/Ensino Médio da Pro Reitoria de Pesquisa da USP 2019/2020. Em suas atividades acompanhará (1) o processo de consentimento da escola; (2) o processo de capacitação em metodologia e ética da pesquisa dos alunos da escola incluídos voluntários de IC-EM (3) a aplicação do 1º questionário da pesquisa temática com os IC-EM e o professor responsável nos alunos do 3º ano, no estudo preliminar sobre o perfil sócio demográfico dos alunos, uso da internet, iniciação sexual, uso do preservativo, saúde mental e uso dos serviços de saúde ; (4) a etnografia dos serviços de saúde frequentados pelos alunos; (5) a aplicação piloto junto aos bolsistas IC-EM de todos os instrumentos da pesquisa temática.