Indícios de desenvolvimento de conhecimentos docentes em licenciandos em Química no Programa Residência Pedagógica utilizando-se do conteúdo Redox

• Processo: 22/09243-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2022
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2023
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Carmen Fernandez
• Beneficiário: Paulo Augusto Carneiro Loureiro
• Instituição Sede: Instituto de Química (IQ). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 13/07937-8 - Redoxoma, AP.CEPID
• Assunto(s): Oxirredução Ensino de química
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: conhecimento pedagógico do conteúdo | conhecimentos base de professores de Química | Oxirredução | residência pedagógica | Ensino de Química

Resumo

A pesquisa sobre formação de professores reconhece que existem conhecimentos fundamentais ao exercício da profissão. A base de conhecimentos de um professor pressupõe conhecimentos do conteúdo específico, pedagógico, do currículo, dos estudantes, da avaliação e conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK). Dentre esses conhecimentos, destaca-se o PCK como o conhecimento central de um professor. Neste projeto pretende-se documentar e analisar o desenvolvimento dos conhecimentos docentes de licenciandos em química inseridos no programa Residência Pedagógica (RP), de maneira que possa ser investigada a contribuição que o RP exerce no desenvolvimento desses conhecimentos ainda na formação inicial de professores de química. Como parte do projeto RP, os licenciandos planejam e discutem atividades de intervenção referentes a diferentes conteúdos de Química para os estudantes da escola-campo em que eles estão inseridos. Essas atividades são aplicadas e todo o processo de planejamento, intervenção e reflexão sobre a prática é registrado em áudio, vídeo e texto, compondo os dados da pesquisa. A análise está baseada na documentação do desenvolvimento dos conhecimentos docentes desses licenciandos utilizando a análise de conteúdo, partindo das categorias dos conhecimentos e dos domínios do PCK estabelecidas no Modelo Consensual e Modelo Consensual Refinado. Por meio da reflexão crítica sobre as atividades realizadas, os sujeitos analisados serão incentivados a indicar possíveis melhorias para o programa que o façam contribuir ainda mais para a formação inicial docente. A partir disso, será planejada uma atividade para o desenvolvimento de conhecimentos docentes na temática de oxirredução, considerando as ponderações levantadas pelos residentes sobre o programa.