Perspectivas de professores da rede pública da cidade de Campinas sobre o ensino de português como segunda língua (L2) no processo de aprendizagem da escrita de alunos surdos

• Processo: 25/04348-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2026
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Ivani Rodrigues Silva
• Beneficiário: Bruna Eduarda Pereira Peters
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Médicas (FCM). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 24/01130-0 - Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva para a Educação Bilingue de Surdos - CCD-TAEBS, AP.CCD
• Assunto(s): Língua Brasileira de Sinais Surdez
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: aquisição da escrita | Educação para Surdos | Libras | Percepções de professores | Surdez

Resumo

Este projeto de pesquisa tem como objetivo realizar entrevistas com professores da rede pública da cidade de Campinas, com objetivo de analisar quais são suas percepções sobre o ensino de língua portuguesa como segunda língua no processo de aprendizagem da escrita de alunos surdos. O estudo busca entender quais são as práticas pedagógicas utilizadas e os desafiosenfrentados pelos docentes na prática de sala de aula com estudantes surdos dentro da rede pública de Campinas. Para isso serão escolhidas duas escolas públicas de Campinas, uma municipal e outra estadual para serem realizadas entrevistas semiestruturadas com os docentes, além da análise do diário de campo da pesquisadora com anotações sobre fatos ou informações sobre a pesquisa. Ao fim, pretende-se fundamentar uma reflexão sobre o tema e os aspectos mencionados que o permeiam, compreendendo melhor o funcionamento dessas escolas e o tipo de ensino oferecido por elas ao público surdo.