Integração de Cartografia Tátil e o sistema DOSVOX na geração de maquete

• Processo: 02/11824-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2003
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2004
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Geociências - Geografia Física
• Pesquisador responsável: Maria Isabel Castreghini de Freitas
• Beneficiário: Silvia Elena Ventorini
• Instituição Sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Mapeamento geográfico Pessoas com deficiência visual Mapa tátil Maquete
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cartografia Tatil | Deficiente Visual | Dosvox | Educacao Especial | Mapa Tatil

Resumo

Com o intuito de integrar a Cartografia tátil e a tecnologia do sistema de síntese de voz do DOSVOX na geração de maquetes para alunos portadores de deficiência visual surgiu esta proposta de pesquisa. O objetivo principal deste projeto de pesquisa é utilizar a tecnologia de síntese de fala do sistema de voz na geração de maquete para portadores de deficiência visual. Este projeto será realizado numa parceria entre a UNESP e a UFRJ, no município de Araras/SP. Seu desenvolvimento metodológico baseia-se na experiência adquirida pela candidata à bolsa com o desenvolvimento de um projeto de pesquisa na área da Cartografia Tátil, bem como, nas pesquisas de Vasconcellos (1993) e Meneguette (1996) e nas pesquisas de Borges, iniciadas em 1993 até os dias atuais, com o sistema de voz do DOSVOX. Pretende-se gerar uma maquete do município de Araras com sensores sonoros que emitem informações sobre a área tocada. A matriz de sensores será montada através de circuito especifico de baixo custo a ser desenvolvido na UFRJ. Objetiva-se, também avaliar a qualidade do conjunto gerado através de aulas práticas e, se necessário, aperfeiçoa-lo. Como atividade de disseminação da experiência desenvolvida pretende-se ministrar um curso de extensão para professores do Ensino Fundamenta e Médio. A simplicidade e o baixo custo da tecnologia utilizada para desenvolver este projeto beneficiará alunos deficientes visuais que pertence à classe mais pobre da população. (AU)