Dificuldades de aprendizagem das quatro operacoes aritmeticas: caracterizacao de erros e problemas em termos de categorias matematicas.

• Processo: 03/00477-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2003
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2003
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Matemática
• Pesquisador responsável: Marcelo Firer
• Beneficiário: Roberto Zangrando
• Instituição Sede: Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMECC). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino público Aritmética
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analfabetismo Matematico | Aritmetica | Ensino Publico

Resumo

O principal objetivo deste projeto é esboçar uma proposta de caracterização e classificação das dificuldades de aprendizagem relativas à aritmética básica em termos de categorias e conceitos matemáticos. Não temos a pretensão de efetuar uma classificação efetiva, mas fazer um primeiro levantamento que permita a formatação de experiências futuras para confirmar (ou desmentir) estas caracterizações e também a refiná-las. O trabalho se desenvolverá a partir do acompanhamento de turma de alunos com sérios problemas de aprendizagem relativos à aritmética. Os alunos fazem parte de um grupo maior que participa de Projeto de Ensino Público já financiado pela FAPESP. (AU)