CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) em 1995. Mestre em Ciência da Computação e Matemática Computacional pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC-USP) em 1998. Doutora em Ciência da Computação e Matemática Computacional pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC-USP) em 2004. Realizou estágios na Georgia Institute of Technology, em 2002, e na University of Florida, em 2003. Atualmente é Professora Associada do Departamento de Sistemas de Computação do ICMC-USP, onde atua como docente desde 2005. É vice-coordenadora do Programa Pós-Graduação em Ciências de Computação e Matemática Computacional (PPG-CCMC), coordenadora do curso de Especialização em Computação Aplicada à Educação e coordenadora do Centro Avançado ICMC para Apoio à Inovação (ICMC-In). Foi coordenadora do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação no período de 2016 a 2022 e coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Matemática, Estatística e Computação Aplicadas à Indústria (MECAI) no período de 2016 a 2017. Também foi coordenadora do Laboratório de Engenharia de Software (LabES) no período de 2008 a 2011. É fundadora e atual coordenadora do Laboratório de Computação Aplicada à Educação e Tecnologia Social Avançada (CAEd). Entre seus interesses de pesquisa destacam-se os temas relacionados a: (i) Computação Aplicada à Educação (Recursos Educacionais Abertos, Cursos Online Abertos e Massivos, Jogos Educacionais Imersivos e Colaborativos, Aprendizagem Móvel, Mineração de Dados Educacionais, Acessibilidade, Educação 4.0); (ii) Ensino de Computação (Pensamento Computacional, Programação, Engenharia de Software, Sistemas de Informação); (iii) Engenharia de Software (Metodologias de Desenvolvimento, Qualidade de Software, Teste de Software, Engenharia de Software Experimental); e (iv) Empreendedorismo e Inovação. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta proposta visa construir uma forte relação de pesquisa entre as equipes da QUB e da USP na área de Teste de Software. Para isso, estão planejadas atividades de intercâmbio (missões de pesquisa), nas quais organizaremos uma ou mais palestras e cursos de curta duração pelo pesquisador convidado, workshops interativos intensivos de um dia e também reuniões individuais entre o pesquisador…
Ao longo dos últimos anos, o processo educacional vem passando por uma significativa transformação, incorporando tecnologias que proporcionam amplo acesso a uma diversidade de aplicações educacionais, além de promoverem maior interação, colaboração e comunicação entre aprendizes e professores. Apesar dos benefícios associados, o estabelecimento e adoção de tecnologias educacionais é uma a…
O desenvolvimento e a utilização de tecnologias computacionais como apoio ao ensino e aprendizagem, aliados à evolução da computação móvel, têm contribuído significativamente no estabelecimento de uma nova modalidade de ensino conhecida como aprendizagem móvel ou mobile learning (m-learning). Entretanto, apesar dos benefícios e facilidades proporcionadas com respeito ao ensino e aprendiza…
Contexto: O crescimento de iniciativas envolvendo recursos educacionais abertos (REAs) está ajudando a democratizar o ensino e o acesso à educação. Fatores como a redução de custos e qualidade dos recursos estão contribuindo para o desenvolvimento e a disseminação de grandes repositórios que possuem amplos acervos de REAs. Em muitos acervos existem recursos que podem apoiar o ensino de pr…
Seja na web ou em dispositivos móveis, aplicações nativas ou híbridas, é fundamental que todos tenham acesso à informação, principalmente quando se trata de recursos utilizados no âmbito educacional. Atualmente, com a crescente disseminação e uso de dispositivos móveis por diferentes tipos de usuários, destaca-se a necessidade de proporcionar acessibilidade às aplicações educacionais móve…
De acordo com o corpo de conhecimento de vários programas de graduação em Computação, o Gerenciamento de Projetos de Software (GPS) é uma das unidades da área de Engenharia de Software que deve ser abordada em programas de computação. No entanto, muitas vezes não há curso específico para ensinar GPS, fazendo com que seus conceitos sejam ensinados juntamente com os outros conceitos de Enge…
De acordo com o conhecimento de diversos cursos de Computação, a Gestão de Projetos de Software é uma das unidades da área de Engenharia de Software que deve ser abordada nos programas de Computação. No entanto, muitas vezes o tema Gestão de Projetos é abordado de forma teórica. Um aspecto que se destaca é que a educação deve ter uma relação mais próxima com a prática. No entanto, ao comp…
Diversas abordagens, métodos e ferramentas educacionais têm sido propostas visando a lidar com as limitações e os problemas relacionados ao ensino de programação. Para investigar de modo adequado a efetividade de tais propostas, a condução de estudos experimentais representa uma atividade fundamental a ser considerada. Entretanto, apesar de sua relevência, há uma falta de experimentos no…
Os benefícios de utilizar ferramentas de avaliação para trabalhos de programação têm sido amplamente discutidos em educação em computação. Assim, o projeto de doutorado "Subsídios à Integração de Ferramentas de Avaliação Automática e Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem" (FAPESP 2012/04352-6) visa investigar e explorar a integração de ferramentas de avaliação para trabalhos de progra…