Equivalencia de estimulos e transferencia de funcao: avaliando os efeitos dos controles por selecao e por rejeicao

Resumo

Fracassos na formação de classes de estímulos equivalentes podem ocorrer por conta do tipo de topografia de controle de estímulo (TCE) que se estabelece nos treinos de matching-to-sample (MTS) - p. ex., a escolha de S+ por rejeição do S-. O presente projeto pretende avaliar o efeito de diferentes TCE (seleção/rejeição) sobre a formação de classes de estímulos equivalentes por meio de dois experimentos que utilizam um procedimento de MTS em que respostas de observação serão requeridas para que os estímulos possam ser visualizados. Em ambos experimentos, estudantes universitários serão submetidos a treinos de discriminação condicional em tarefas de MTS com dois estímulos comparação seguidos de testes de equivalência e sondas de TCE com estímulos novos. Durante a tarefa todos os estímulos serão encobertos por uma "janela" que poderá ser aberta pelo participante, apresentando o estímulo "escondido" por ela. No Experimento 1, em um treino AB/BC, a seleção ou a rejeição será favorecida impedindo os participantes de abrir a janela do S- (condição de Seleção) ou do S+ (condição de Rejeição), respectivamente, em 50, 75 ou 95% das tentativas, a depender do grupo experimental. No Experimento 2, será utilizado um delineamento de sujeito único e a seleção ou a rejeição será favorecida para diferentes conjuntos de relações (A-seleção-B/B-seleção-C/C-rejeição-D/D-rejeição-E) com base na manipulação que se mostrar mais eficiente no Experimento 1. A análise dos dados permitirá avaliar o efeito da seleção ou rejeição (TCE) sobre a formação de classes, bem como permitirá discussões conceituais sobre equivalência e tecnologia de ensino. (AU)