Os Experts e o Saber Profissional do Professor que Ensina Matemática

Autor(es)

Rosilda dos Santos Morais ^[1] ; Wagner Rodrigues Valente ^[2]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Ciências Exatas e da Terra - Brasil

^[2] Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Educação - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Ciência e Educação; v. 26, 2020-07-13.

Resumo

Resumo: O objetivo deste artigo é trazer contribuições à pesquisa que investiga a temática expertise, experts e a produção de saberes na formação de professores e no ensino. Discute-se os conceitos expertise e experts em educação visando melhor situar esses conceitos e sua pesquisa. Além disso, foi realizada análise no artigo ‘Matemática: uma escolha anunciada de estudos e vida’, buscando responder à seguinte interrogação: qual teria sido o papel de experts na elaboração do saber profissional do professor que ensina matemática? Os dados são indicativos de que a autora do artigo, considerada neste texto como expert, produziu saberes no campo pedagógico a partir da elaboração dos ‘Guias curriculares para o ensino de 1º grau’. (AU)

• Processo FAPESP: 17/15751-2 - A matemática na formação de professores e no ensino: processos e dinâmicas de produção de um saber profissional, 1890-1990
• Beneficiário: Wagner Rodrigues Valente
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Temático