COTAS PARA NEGROS, ENCONTRO DE SABERES PARA INDÍGENAS: Gramáticas da inclusão étnico-racial no ensino superior

CHANTAL MEDAETS; JOSÉ MAURÍCIO ARRUTI; ANA MARIA FONSECA DE ALMEIDA

Busca avançada

Pesquisar - Utilize aspas para obter um resultado mais específico

Índice

Área do conhecimento

Ano de início

Entree

(Referência obtida automaticamente do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores.)

COTAS PARA NEGROS, ENCONTRO DE SABERES PARA INDÍGENAS: Gramáticas da inclusão étnico-racial no ensino superior

Texto completo
Autor(es):	CHANTAL MEDAETS ^[1] ; JOSÉ MAURÍCIO ARRUTI ^[2] ; ANA MARIA FONSECA DE ALMEIDA ^[3] Número total de Autores: 3
Afiliação do(s) autor(es):	^[1] Universidade Estadual da Campinas - Brasil ^[2] Universidade Estadual da Campinas - Brasil ^[3] Universidade Estadual da Campinas - Brasil Número total de Afiliações: 3
Tipo de documento:	Artigo Científico
Fonte:	Novos Estudos - CEBRAP; v. 43, n. 2, p. 261-289, 2024-10-28.
Resumo
RESUMO O texto analisa a gramática mobilizada na arena pública que se formou a partir das discussões sobre políticas de inclusão étnico-racial no Brasil, mostrando convergências e diferenças no vocabulário e nas estratégias de ação de defensores de ações afirmativas destinadas a pessoas negras e indígenas. Examina em detalhe o debate que culminou na criação de um vestibular indígena na Unicamp em 2018, como parte de um programa mais amplo de ações afirmativas. (AU)

Processo FAPESP:	18/25259-0 - Estudantes indígenas na UNICAMP e na UFSCar: experiências sob a lente da etnografia
Beneficiário:	Chantal Victória Medaets
Modalidade de apoio:	Auxílio à Pesquisa - Jovens Pesquisadores

URL curto