Tradução e adaptação de um software de treinamento auditivo para escolares com transtorno de processamento auditivo central

Resumo

Introdução: Crianças com Transtorno do Processamento Auditivo (Central) podem apresentar dificuldades de aprendizado, as quais podem estar relacionadas aos déficits nas habilidades auditivas alteradas. Baseado nos princípios da plasticidade neural, o Treinamento Auditivo surge como um procedimento que busca desenvolver ou reabilitar estas habilidades. O software "Logiciel d'Écoute dans le Bruit" (LEB) vem se mostrando - por meio de testes auditivos comportamentais - como uma eficiente ferramenta para o treinamento das habilidades do Processamento Auditivo Central, em crianças canadenses. Objetivo: Traduzir, adaptar para o português brasileiro e avaliar, por meio de testes comportamentais, que avaliam o processamento auditivo, o impacto de uma terapia de treino auditivo. Método e Casuística: Primeiramente, será feita a tradução e adaptação do software LEB para o português brasileiro. Participarão do estudo 20 indivíduos com Transtorno de Processamento Auditivo, de ambos os sexos, na faixa etária de 06 a 09 anos de idade, divididos em 2 grupos: GRUPO 1: composto por 10 crianças que receberão o treinamento auditivo e GRUPO 2: composto por 10 indivíduos pareados por idade, que não irão passar por nenhuma forma de terapia. Procedimentos: Os sujeitos de ambos os grupos serão submetidos a anamnese, meatoscopia, timpanometria com pesquisa do reflexo acústico ipsilateral e contralateral, avaliação comportamental do processamento auditivo central. Além destes exames, os indivíduos do GRUPO 1 passarão por treinamento auditivo. Resultados: As variáveis estudadas serão submetidas à análise estatística para comparação entre os grupos e procedimentos. Espera-se que os resultados confirmem a hipótese inicial do estudo, de que os benefícios da terapia sejam confirmados no pós-teste. (AU)