Avaliação da qualidade de vida em crianças usuárias de implante coclear.

• Processo: 11/12519-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2011
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Ana Claudia Martinho de Carvalho
• Beneficiário: Renata Paula de Almeida Gasparini
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Crianças Implante da cóclea Perda auditiva Audição Audiologia Qualidade de vida Deficiência auditiva
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: audição | criança | deficiência auditiva | implante coclear | perda auditiva | Qualidade De Vida | Audiologia

Resumo

Introdução: Considerando o impacto da deficiência auditiva no desenvolvimento global de crianças, é de fundamental importância que ao longo do acompanhamento fonoaudiológico sejam avaliadas as modificações na qualidade de vida decorrentes da utilização da estimulação elétrica via Implante Coclear.Objetivo: Avaliar a qualidade de vida após o uso do Implante Coclear de crianças usuárias deste dispositivo eletrônico e suas respectivas famílias.Material e método: estudo clínico do tipo transversal em um grupo de 12 crianças usuárias de implante coclear de ambos os gêneros com idade variando entre dois e dez anos. Entre os procedimentos utilizados ao longo da pesquisa destacam-se: aplicação da versão traduzida e adaptada para o Português Brasileiro do questionário "Crianças com Implante Coclear: Perspectivas dos Pais" - Children with Cochlear Implants: Parent's Perspectives - (CCIPP); caracterização sócio-demográfica dos pais ou responsáveis pelos sujeitos de pesquisa, contendo informações referentes à: idade, escolaridade e renda familiar e levantamento de dados de prontuário referente à categoria de audição dos sujeitos de pesquisa no momento da aplicação do questionário.Principais contribuições científicas: verificar os benefícios do IC considerando não somente o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem, mas também a evolução obtida nas relações cotidianas de comunicação, sociais e outros itens que integram a qualidade de vida dos sujeitos avaliados.