Instrutor surdo: reflexões sobre as práticas de ensino da Língua Brasileira de Sinais

• Processo: 12/07692-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Beneficiário: Karen Santos Lopes
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação inclusiva Educação especial Educação de pessoas com deficiência auditiva Língua Brasileira de Sinais Surdez Pessoas com deficiência auditiva
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Abordagem bilingue | educação inclusiva | Ensino de LIBRAS | Instrutor surdo | Língua Brasileira de Sinais | Surdez | Educação Especial

Resumo

A educação de alunos surdos tem sido foco das recentes discussões acerca da inclusão escolar, especialmente no que se refere às metodologias empregadas no ensino desses sujeitos. Sob tal aspecto torna-se relevante aprofundar os estudos sobre o ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para alunos surdos, considerando que esta tem se mostrado eficaz na comunicação e educação destes alunos. O presente estudo objetiva analisar as estratégias utilizadas por instrutores surdos para o ensino de Libras, em um espaço educacional bilíngue, cujas propostas visam o respeito às singularidades dos alunos surdos e configuram um espaço de construção de ideias mais igualitário. Acreditando-se que esse profissional tem fundamental importância no desenvolvimento da língua e na aquisição de inúmeros conceitos pela criança, pretende-se discutir e refletir acerca dos aspectos relacionados às suas práticas de ensino as dificuldades relacionadas a este momento e a sua formação. Para tal, serão entrevistados dois instrutores surdos que atuam em diferentes níveis escolares, educação infantil e fundamental. Os procedimentos incluirão entrevista vídeo-gravada com os profissionais, a qual contará com a presença de um intérprete de Libras. Espera-se, a partir do conhecimento e reflexão dessas práticas, que possamos contribuir para ações futuras de formação e atuação desses profissionais.