A análise da construção do conteúdo de reações redox em livros didáticos da educação básica

• Processo: 17/12951-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2017
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2019
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Carmen Fernandez
• Beneficiário: Anike Araujo Arnaud
• Instituição Sede: Instituto de Química (IQ). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 13/07937-8 - Redoxoma, AP.CEPID
• Assunto(s): Ensino de química Livro didático Disseminação de informação Conhecimento Métodos de ensino
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: concepções alternativas | Livros didáticos | reações redox | Ensino de Química

Resumo

O livro didático tem mantido ainda uma posição de destaque atuando como disseminador de conhecimento e os professores muitas vezes o utiliza como principal guia de orientação para seus planos de aulas. A pesquisa tem como objetivo principal analisar de que forma os livros didáticos de ciências do Ensino Fundamental I e II e de química do Ensino Médio constroem conceitos relacionados a processos redox para inferir como estes se relacionam às concepções alternativas dos estudantes relatadas na literatura. Assim, pretende-se descrever e analisar a evolução do conteúdo de oxirredução nos livros didáticos de Educação Básica brasileiros atualmente avaliados pelo PNLD. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que usa a análise de conteúdo a partir de categorias pré-existentes na literatura. Ao final da pesquisa busca-se conhecer como se dá a evolução do conteúdo de reações redox nos livros didáticos, e de que forma ele é influenciador nas concepções alternativas dos estudantes. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

ARNAUD, Anike Araujo. A construção do conteúdo de reações redox em livros didáticos da educação básica. 2019. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Física (IF/SBI) São Paulo.