Desempenho comunicativo de crianças prematuras em idade pré-escolar

Resumo

A World Health Organization define recém-nascido pré-termo crianças nascidas com idade gestacional abaixo de 37 semanas. A prematuridade é considerada um fator de risco biológico para o desenvolvimento típico infantil. O objetivo deste estudo é comparar o desempenho de crianças nascidas prematuras (abaixo de 37 semanas gestacional) com crianças típicas de idade (acima de 38 semanas) entre quatro e cinco anos e onze meses, quanto ao desempenho comunicativo e desempenho escolar. Serão avaliadas 40 crianças com prematuridade e 40 crianças nascidas a termo, com desenvolvimento típico, pareadas quanto ao sexo e idade cronológica. Será realizada entrevista com os seus responsáveis e aplicado o Inventário MacArthur de Desenvolvimento Comunicativo: Primeiras palavras e gestos, com os responsáveis e professores. Os professores responderão ao Protocolo de avaliação do aluno. A avaliação será composta, também por Observação do Comportamento Comunicativo; Teste de Vocabulário por Imagens Peabody, Teste de Linguagem Infantil ABFW - Parte de Vocabulário e do Teste de Screening de Desenvolvimento Denver II. Para os procedimentos de análise serão seguidas as normativas previstas nos manuais de cada instrumento. O tratamento estatístico constará de aplicação de diferentes testes, tais como: Teste "t" de Studant, Teste de Mann-Whitney, Teste "t" pareado, Coeficiente de correlação de Spearman e Teste de Wilcoxon, com valores de significância p <0,005. (AU)