Research and development of an environmental education mobile app with accessibility resources for places of learning

• Grant number: 19/15355-5
• Support Opportunities: Scholarships in Brazil - Technical Training Program - Technical Training
• Start date: September 01, 2019
• End date: August 31, 2021
• Field of knowledge: Humanities - Education - Specific topics in Education
• Principal Investigator: Flávia Torreão Corrêa da Silva Thiemann
• Grantee: Draylson Micael de Souza
• CNAE: Desenvolvimento e licenciamento de programas de computador customizáveis ; Atividades de ensino não especificadas anteriormente ; Atividades de jardins botânicos, zoológicos, parques nacionais, reservas ecológicas e áreas de proteção ambiental
• Associated research grant: 18/18694-2 - Research and development of an environmental education mobile APP with accessibility resources for places of learning, AP.PIPE

Abstract

A presente pesquisa justifica-se pela necessidade de qualificar educativamente visitas em zoológicos e outros espaços educadores voltados à conservação da biodiversidade. O objetivo principal desta pesquisa é identificar, testar e avaliar recursos técnicos e educativos para o desenvolvimento de um aplicativo móvel acessível para diversos públicos, a fim de possibilitar a interação dos visitantes com o ambiente e seus elementos. A pesquisa de conteúdos e metodologias educativas, desenvolvimento e testes do aplicativo será desenvolvida no zoológico municipal Parque Ecológico de São Carlos, referência na conservação ex-situ de animais silvestres da fauna sul-americana no Estado de São Paulo e no Brasil. Por meio de metodologias participativas, busca-se a colaboração entre pesquisadores e sujeitos da pesquisa no estudo da realidade, com o objetivo de propor intervenções na mesma. Para o desenvolvimento do aplicativo é necessária a interação entre as frentes: Educação Ambiental, Acessibilidade, Design e Programação. Como metodologia, utilizaremos o framework Scrum aplicando conceitos da metodologia Ágil adaptada para equipes pequenas e multi-disciplinares. Além disso, prevemos atividades como a otimização da produção do aplicativo através da criação de um software específico, curso de formação, e desenvolvimento de materiais físicos adicionais para melhor imersão educativa no espaço. Os aplicativos nacionais e internacionais disponíveis não atingem um nível de qualidade técnica ou pedagógica satisfatória. Dessa forma, não resolvem a demanda desses espaços por qualificar as visitas espontâneas, tornando-as educativas. Além disso, a presença de recursos de acessibilidade será um grande diferencial do produto, permitindo que espaços educadores ampliem o acesso de pessoas com deficiências. Com isso, há uma clara oportunidade de negócio neste setor ao desenvolvermos uma solução inovadora, de baixo custo e inclusiva. Por fim, o resultado almejado é um produto cujas bases educativas estejam ancoradas nos princípios da educação ambiental e do desenho universal.