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Deisy das Graças de Souza

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Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)  (Instituição-sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Cursou graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto (1973), mestrado (1977) e doutorado (1981) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo, sob orientação de Carolina Bori. Realizou estágio de pós-doutorado na University of Maryland Baltimore County (1984-1985) e no E.K. Shriver Center for Mental Retardation (1999). Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal de São Carlos, Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial e membro do Conselho do Instituto de Estudos Avançados e Estratégicos. Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia, Membro do Conselho Executivo e Fellow da Association for Behavior Analysis International (ABAI) e membro do Board of Directors da Society for the Advancement of Behavior Analysis. Membro do corpo editorial de periódicos científicos nacionais e internacionais em psicologia e em análise do comportamento.Coordenadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Realiza investigações nas áreas de Psicologia e de Educação Especial, com interesse em aprendizagem relacional, comportamento simbólico, aquisição de leitura e escrita, análise e programação de condições de ensino, compreensão auditiva por usuários de implante coclear. (Fonte: Currículo Lattes)

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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Abelhas Abstração Água Alunos Análise do comportamento Aprendizagem animal Aprendizagem motora Aprendizagem Aquisição da linguagem Aquisição do conhecimento Biotério Cães Ciências Humanas Cognição Comparação Comportamento cooperativo Comportamento de escolha Comportamento e mecanismos comportamentais Comportamento sexual Comportamento verbal Computador no ensino Condicionamento (psicologia) Congressos Consciência fonológica Controle do estímulo Cooperação Crianças Currículo Currículos e programas Deficiência auditiva Deficiência mental Delineamento experimental Desenvolvimento infantil Discriminação do estímulo Discriminação Educação especial Ensino de língua portuguesa Ensino e aprendizagem Ensino Equivalência de estímulos Escrita Esquemas de reforço Estímulos Exclusão Formação de conceito Fotografias Fracasso escolar Habilidades para escrita Habilidades para leitura Habilidades sociais Implante da cóclea Infraestrutura Inteligibilidade da fala Intercâmbio de pesquisadores Jogos Laboratórios Leitura e escrita Leitura Limiar auditivo Linguagem infantil Linguagem Matching to sample Melipona quadrifasciata Modelos animais Motivação Política científica e tecnológica Pré-escolar Produção científica Proteômica Psicologia Experimental Psicologia Punição Ratos Razão Reabilitação de deficientes auditivos Reforço de intervalo variável Reforço de razão fixa Relação de equivalência Retardo mental Revisão sistemática Sílaba Símbolo Testes Transtorno autístico Transtornos de aprendizagem Traumatismos craniocerebrais
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(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

Publicações96
Citações146
Cit./Artigo1,5
Dados do Web of Science

SILVEIRA, MARCELO V.; SILVESTRIN, MATEUS; VILELA, EDUARDO C.; DE ROSE, JULIO C.; ARNTZEN, ERIK; CAETANO, MARCELO S.. Equivalence relations do exist before they are tested: Confirmatory evidence revealed by EEG measurements. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 115, n. 1, SI, p. 284-295, . Citações Web of Science: 0. (17/06178-7, 19/14661-5, 14/50909-8, 16/24951-2)

SUAREZ, CARLA JORDAO; BENVENUTI, MARCELO FROTA; COUTO, KALLIU CARVALHO; SIQUEIRA, JOSE OLIVEIRA; ABREU-RODRIGUES, JOSELE; LIONELLO-DENOLF, KAREN M.; SANDAKER, INGUNN. Reciprocity With Unequal Payoffs: Cooperative and Uncooperative Interactions Affect Disadvantageous Inequity Aversion. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, v. 12, . Citações Web of Science: 0. (14/50909-8)

MIZAEL, TAHCITA M.; DE ALMEIDA, JOAO H.; ROCHE, BRYAN; DE ROSE, JULIO C.. Effectiveness of Different Training and Testing Parameters on the Formation and Maintenance of Equivalence Classes: Investigating Prejudiced Racial Attitudes. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 71, n. 2, p. 265-277, . Citações Web of Science: 0. (14/50909-8, 15/10225-5, 14/01874-7, 08/57705-8)

DIAS, GUSTAVO C. B.; SILVEIRA, MARCELO V.; BORTOLOTI, RENATO; HUZIWARA, EDSON M.. Electrophysiological analysis of stimulus variables in equivalence relations. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 115, n. 1, SI, . Citações Web of Science: 0. (17/06178-7, 19/14661-5, 14/50909-8)

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SANTOS CARVALHO, ALINE ARA; MIZAEL, TAHCITA MEDRADO; SAMPAIO, ANGELO A. S.. Racial Prejudice and Police Stops: A Systematic Review of the Empirical Literature. BEHAVIOR ANALYSIS IN PRACTICE, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 20/02548-7, 14/50909-8)

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REYES, MARCELO BUSSOTTI; DE MIRANDA, DIEGO HENRIQUE; TUNES, GABRIELA CHIUFFA; CRAVO, ANDRE MASCIOLI; CAETANO, MARCELO SALVADOR. Rats can learn a temporal task in a single session. Behavioural Processes, v. 170, . Citações Web of Science: 0. (17/25161-8, 16/18914-7, 14/50909-8)

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FELIPE AUGUSTO MONTEIRO CRAVO; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU; FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO SILVA; ADRIANE LIMA MORTARI MORET. Teaching a Child with Cochlear Implant to Read Words with Orthographic Difficulties. Trends in Psychology, v. 27, n. 4, p. 819-835, . (14/00541-4, 08/57705-8)

CAMILA GRACIELLA SANTOS GOMES; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA; ANALICE DUTRA SILVEIRA; ALINE CHAVES RATES; GABRIELLE CHEQUER DE CASTRO PAIVA; NATÁLIA PAIVA DE CASTRO. Efeitos de Intervenção Comportamental Intensiva Realizada por Meio da Capacitação de Cuidadores de Crianças com Autismo. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 35, p. -, . (14/50909-8)

PEREZ, WILLIAM F.; KOVAC, ROBERTA; NICO, YARA C.; CARO, DANIEL M.; FIDALGO, ADRIANA P.; LINARES, ILA; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.. The transfer of C-rel contextual control (same, opposite, less than, more than) through equivalence relations. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 108, n. 3, p. 318-334, . Citações Web of Science: 3. (08/57705-8)

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HELOISA HELENA MOTTA BANDINI; CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI; ADHEMAR RANCIARO NETO. Relations Between Reading, Vocabulary and Phonological Awareness in low-Income Children. Paidéia, v. 27, n. 68, p. -, . (08/57705-8)

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SOARES FILHO, PAULO S. D.; E SILVA, ALVARO J. M.; VELASCO, SAULO M.; BARROS, ROMARIZ S.; TOMANARI, GERSON Y.. Assessing Symmetry by Comparing the Acquisition of Symmetric and Nonsymmetric Conditional Relations in a Capuchin Monkey. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, v. 9, n. 2, SI, p. 30-39, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8)

AGGIO, NATALIA M.; DUCATTI, MARIANA; DE ROSE, JULIO C.. Cognition and language in dementia patients: Contributions from behavior analysis. BEHAVIORAL INTERVENTIONS, v. 33, n. 3, p. 322-335, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 14/50909-8)

MARCELO HENRIQUE OLIVEIRA HENKLAIN; JOAO DOS SANTOS CARMO. Stimulus Equivalence and Increase of Correct Responses in Addition and Subtraction Problems. Paidéia, v. 23, n. 56, p. -, . (11/16925-8, 08/57705-8)

BORTOLOTI, RENATO; DE ALMEIDA, RODRIGO VIANNA; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.. Emotional Faces in Symbolic Relations: A Happiness Superiority Effect Involving the Equivalence Paradigm. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, v. 10, . Citações Web of Science: 0. (14/50909-8)

VELASCO, SAULO MISSIAGGIA; LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; SAMPAIO, ANGELO A. S.; TOMANARI, GERSON YUKIO. Cooperation and Metacontingency in Pigeons. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 67, n. 4, p. 537-545, . Citações Web of Science: 1. (08/57705-8)

TÂMARA ANDRADE LINDAU; FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; NATALIA FREITAS ROSSI; CÉLIA MARIA GIACHETI. Instrumentos sistemáticos e formais de avaliação da linguagem de pré-escolares no brasil: uma revisão de literatura. Revista CEFAC, v. 17, n. 2, p. -, . (08/57705-8, 12/19808-5)

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FABIANE DA SILVA PEREIRA; SUELEN NICOLE DA SILVA LOBATO; JULIANA SEQUEIRA CÉSAR DE OLIVEIRA; CYNTIA TZUE YAMAGUCHI; JOSÉ CLAUDIO DE BARROS CORDEIRO; OLAVO DE FARIA GALVÃO. Discriminação Auditiva-Visual em Deficientes Auditivos Pós-Linguais com Implante Coclear. Trends in Psychology, v. 25, n. 3, p. -, . (08/57705-8)

ANA CAROLINA ARRUDA MIRANDA; CLAUDIA DAIANE BATISTA BETTIO; ANDRÉIA SCHMIDT. Word Teaching Strategies in Story Reading for Preschool Children. Psico-USF (Impresso), v. 25, n. 4, p. 671-683, . (14/50909-8)

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DE CARVALHO, LUCAS COUTO; DOS SANTOS, LETICIA; REGACO, ALCEU; COUTO, KALLIU CARVALHO; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; TODOROV, JOAO CLAUDIO. Cooperative responding in rats:II. Performance on fixed-ratio schedules of mutual reinforcement. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 114, n. 3, p. 291-307, . Citações Web of Science: 0. (17/13840-8, 14/50909-8, 19/12410-5, 16/17069-1, 16/17067-9)

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MACHADO, ARMANDO; GUILHARDI, PAULO; CAETANO, MARCELO S.; SILVA, FRANCISCO J.. Rules of Conduct for Behavior Analysts in the Presence of Hypothetical Constructs: A Commentary on Eckard and Lattal (2020). PERSPECTIVES ON BEHAVIOR SCIENCE, v. 43, n. 4, . Citações Web of Science: 1. (14/50909-8)

HENRIQUES, LEONARDO DUTRA; OLIVEIRA, J. C. P.; BONCI, D. M. O.; LEAO, R. C.; SOUZA, G. S.; SILVEIRA, L. C. L.; GALVAO, O. F.; GOULART, P. R. K.; VENTURA, D. F.. Behavioral and genetic color vision evaluation of an albino male capuchin monkey (Sapajusapella). JOURNAL OF COMPARATIVE PHYSIOLOGY A-NEUROETHOLOGY SENSORY NEURAL AND BEHAVI, v. 205, n. 4, p. 529-536, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 11/05059-8, 14/26818-2)

LEAL, TAMYRES ROBERTA COLARES; BRINO, ANA LEDA DE FARIA; COSTA, LEANDRO AUGUSTO DE ALMEIDA; GALVAO, OLAVO DE FARIA; MCILVANE, WILLIAM J.. Acquisition and maintenance of delayed matching-to-sample in tufted capuchin monkeys. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 113, n. 3, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8)

NEPOMOCENO, ESTELA B.; CRAVO, ANDRE M.; REYES, MARCELO B.; CAETANO, MARCELO S.. Temporal regularity and stimulus control in multiple fixed interval schedules. Behavioural Processes, v. 171, . Citações Web of Science: 0. (17/25161-8, 14/50909-8, 14/22918-2)

HENKLAIN, MARCELO H. O.; HAYDU, VERONICA BENDER; CARMO, JOAO S.; MUNIZ, MONALISA; PEREZ, WILLIAM F.. Expanding the evidence of content validity for the Teacher Behavior Checklist using the IRAP: TBC's content validity using the IRAP. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 2, p. 205-214, . Citações Web of Science: 0. (16/05935-6, 08/57705-8, 17/10037-0)

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SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA; SUAREZ, SARAH; KOENIG, MELISSA ANN. Selective Trust and Theory of Mind in Brazilian Children: Effects of Culture or Socioeconomic Background?. JOURNAL OF COGNITION AND DEVELOPMENT, . Citações Web of Science: 0. (13/11050-9, 10/11757-7, 14/50909-8, 08/57705-8)

DO ESPIRITO-SANTO, RYAN RIGUEL BARBOSA; BELLEZA DIAS, GUSTAVO COELHO; BORTOLOTI, RENATO; HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI. Effect of the number of training trials on the event-related potential correlates of equivalence relations. LEARNING & BEHAVIOR, v. 48, n. 2, p. 221-233, . Citações Web of Science: 0. (14/50909-8)

SOARES FILHO, PAULO S. D.; E SILVA, ALVARO J. M.; VELASCO, SAULO M.; BARROS, ROMARIZ S.; TOMANARI, GERSON Y.. Assessing Symmetry by Comparing the Acquisition of Symmetric and Nonsymmetric Conditional Relations in a Capuchin Monkey. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, v. 9, n. 2, SI, p. 30-39, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8)

PEREZ, WILLIAM F.; TOMANARI, GERSON Y.; VAIDYA, MANISH. EFFECTS OF SELECT AND REJECT CONTROL ON EQUIVALENCE CLASS FORMATION AND TRANSFER OF FUNCTION. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 104, n. 2, p. 146-166, . Citações Web of Science: 4. (08/57705-8, 09/51176-6)

FERNANDA LUZ ANASTÁCIO-PESSAN; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Usando o paradigma de equivalência para aumentar a correspondência na fala de crianças com implante coclear na nomeação de figuras e na leitura. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 28, n. 2, p. 365-377, . (08/57705-8)

SIDNEI RINALDO PRIOLO FILHO; HENRIQUE MESQUITA POMPERMAIER; NANCY VINAGRE FONSECA DE ALMEIDA; DÉBORA DE HOLLANDA SOUZA. Aggressive Behavior of Children in a Daycare Center. Paidéia, v. 26, n. 64, p. 235-243, . (08/57705-8)

CIPPOLA, NATHALIA SABAINE; DOMENICONI, CAMILA; MACHADO, ARMANDO. Responding by exclusion in temporal discrimination tasks. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 101, n. 2, p. 215-229, . Citações Web of Science: 1. (08/57705-8, 09/18479-5)

ISABELA ZAINE; CAMILA DOMENICONI; ALINE R. A. COSTA. Exclusion performance in visual simple discrimination in dogs (Canis familiaris). Psychology & Neuroscience, v. 7, n. 2, p. 199-206, . (08/57705-8, 11/06288-0)

RENATO BORTOLOTI; NAIENE PIMENTEL; JULIO C. DE ROSE. Electrophysiological investigation of the functional overlap between semantic and equivalence relations. Psychology & Neuroscience, v. 7, n. 2, p. 183-191, . (08/57705-8, 11/50561-3)

THAIZE S. REIS; LIDIA MARIA M. POSTALLI; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Teaching spelling as a route for reading and writing. Psychology & Neuroscience, v. 6, n. 3, p. 365-373, . (08/57705-8)

CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI; HELOISA HELENA MOTTA BANDINI; ANA CAROLINA SELLA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Emergence of Reading and Writing in Illiterate Adults After Matching-to-Sample Tasks. Paidéia, v. 24, n. 57, p. 75-84, . (08/57705-8)

HUZIWARA, EDSON M.; VELASCO, SAULO M.; TOMANARI, GERSON Y.; DE SOUZA, DEISY G.; MACHADO, ARMANDO D.. Emergent relations in pigeons following training with temporal samples. LEARNING & BEHAVIOR, v. 41, n. 2, p. 192-204, . Citações Web of Science: 2. (08/57705-8)

HANNA, ELENICE S.; KOHLSDORF, MARINA; QUINTEIRO, REGIANE S.; DE MELO, RAQUEL MARIA; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; DE ROSE, JULIO C.; MCILVANE, WILLIAM J.. RECOMBINATIVE READING DERIVED FROM PSEUDOWORD INSTRUCTION IN A MINIATURE LINGUISTIC SYSTEM. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 95, n. 1, p. 21-40, . Citações Web of Science: 2. (08/57705-8, 03/09928-4, 05/56502-8)

CAMPOS, HELOISA CURSI; DEBERT, PAULA; BARROS, ROMARIZ DA SILVA; MCILVANE, WILLIAM J.. RELATIONAL DISCRIMINATION BY PIGEONS IN A GO/NO-GO PROCEDURE WITH COMPOUND STIMULI: A METHODOLOGICAL NOTE. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 96, n. 3, p. 417-426, . Citações Web of Science: 12. (08/57705-8)

CANOVAS, DANIELA DE SOUZA; DEBERT, PAULA; PILGRIM, CAROL. Transfer-of-Function and Novel Emergent Relations Using Simple Discrimination Training Procedures. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 2, p. 337-346, . Citações Web of Science: 4. (08/57705-8, 10/06422-6)

MODENESI, RAFAEL DIEGO; DEBERT, PAULA. Contextual control using a go/no-go procedure with compound abstract stimuli. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 103, n. 3, p. 542-552, . Citações Web of Science: 3. (08/57705-8)

ALINE ROBERTA ACEITUNO DA COSTA; ANDRÉIA SCHMIDT; CAMILA DOMENICONI; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Emparelhamento com o modelo simultâneo e atrasado: implicações para a demonstração de equivalência de estímulos por crianças. Temas em Psicologia, v. 21, n. 2, p. 469-482, . (08/57705-8)

MARIÉLE DINIZ CORTEZ; JULIO CESAR DE ROSE; TATHIANNA AMORIM SOUZA MONTAGNOLI. Treino e manutenção de correspondência em autorrelatos de crianças com e sem história de fracasso escolar. Acta comport., v. 21, n. 2, p. 139-157, . (07/57574-8, 06/54261-6, 08/57705-8)

MARINA PAVÃO BATTAGLINI; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Desempenho de seleção e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva com implante coclear. Temas em Psicologia, v. 20, n. 1, p. 189-202, . (08/57705-8)

SCHMIDT, ANDERIA; DE OLIVEIRA FRANCO, MARIANA GUEDES; LOTORIO, LUCAS DOS SANTOS; GOMES, GEOVANA FIGUEIRA. Learning Name-Object Relations After a Single Exclusion Trial in 18-to 48-Month-Old Children. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 1, p. 53-63, . Citações Web of Science: 3. (10/12156-7, 08/57705-8)

LINDAU, TAMARA ANDRADE; ROSSI, NATALIA FREITAS; GIACHETI, CELIA MARIA. Preschoolers' Performance on the Brazilian Adaptation of the Preschool Language Assessment Instrument - Second Edition. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA, v. 68, n. 2, p. 73-79, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 12/19808-5)

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MIZAEL, TAHCITA M.; DE ALMEIDA, JOAO H.; SILVEIRA, CAROLINA C.; DE ROSE, JULIO C.. Changing Racial Bias by Transfer of Functions in Equivalence Classes. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 3, p. 451-462, . Citações Web of Science: 6. (08/57705-8)

FELIPE DE SOUZA, MATHEUS; SCHMIDT, ANDREIA. RESPONDING BY EXCLUSION IN WISTAR RATS IN A SIMULTANEOUS VISUAL DISCRIMINATION TASK. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 102, n. 3, p. 346-352, . Citações Web of Science: 4. (08/57705-8)

SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA; SUAREZ, SARAH; KOENIG, MELISSA ANN. Selective Trust and Theory of Mind in Brazilian Children: Effects of Culture or Socioeconomic Background?. JOURNAL OF COGNITION AND DEVELOPMENT, v. 22, n. 2, . Citações Web of Science: 0. (13/11050-9, 10/11757-7, 14/50909-8, 08/57705-8)

MIZAEL, TAHCITA MEDRADO; COELHO, CAROLINE LUIZA; RODRIGUES, WESLEN CHAVES; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE. Racial Issues and Behavior Analysis: Experiences and Contributions From Brazil. BEHAVIOR AND SOCIAL ISSUES, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 18/06379-5, 20/02548-7, 14/50909-8)

MIZAEL, TAHCITA MEDRADO. Behavior Analysis and Feminism: Contributions From Brazil. BEHAVIOR AND SOCIAL ISSUES, . Citações Web of Science: 0. (08/57705-8, 20/02548-7, 14/50909-8)

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Publicações acadêmicas

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