Effects of puberal development on self-regulation of behaviour and its relation with present and past life condition

• Grant number: 19/15681-0
• Support Opportunities: Scholarships in Brazil - Technical Training Program - Technical Training
• Start date: August 01, 2019
• End date: November 30, 2020
• Field of knowledge: Humanities - Psychology - Physiological Psychology
• Principal Investigator: Sabine Pompéia
• Grantee: Beatriz Zappellini de Souza
• Host Institution: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brazil
• Associated research grant: 16/14750-0 - Effects of puberal development on self-regulation of behaviour and its relation with present and past life condition, AP.TEM

Abstract

A temática do presente estudo é centrada nos efeitos do desenvolvimento puberal sobre uma gama de fatores biopsicossociais e suas consequências em modular a habilidade de adolescentes de autorregular o próprio comportamento, algo que impacta a saúde mental e física e a qualidade de vida na idade adulta. A proposta é inovadora porque: 1) diferentemente da literatura, que considera a idade no desenvolvimento do comportamento, analisaremos o papel da maturação sexual, o qual determina alterações neurológicas nesta fase da vida; 2) usaremos medidas comportamentais de domínio público, que serão disponibilizadas, e biomarcadores de baixo custo e nada ou pouco invasivos (saliva, sangue capilar, cabelo), no fito de democratizar a reprodutibilidade dos achados. Os fatores biopsicossociais investigados à luz do desenvolvimento puberal incluirão qualidade de sono, cronotipo, humor e como são afetados pelo nível socioeconômico, sexo, ambiente familiar, etc.; medidas biológicas relacionadas à saúde e carga alostática ao longo do desenvolvimento puberal incluirão marcadores metabólicos, endócrinos e imunológicos, pouco invasivas e de baixo custo. Serão então estudados os efeitos destes fatores no desenvolvimento de diversas funções diferenciáveis de autorregulação [baseadas em raciocínio lógico (funções frias) e emoções (funções quentes)]. O estudo será transversal e incluirá 330 participantes de 9-15 anos de uma ampla gama de níveis socioeconômicos. Fatores susceptíveis a intervenções para melhorar a autorregulação na adolescência serão determinados e os resultados serão divulgados para a comunidade científica e o público em geral.