Abstract
O processo de socialização profissional e a construção da identidade do professor iniciante trata de um estudo cujos resultados reúnem elementos que permitem ampliar a compreensão sobre o processo de aprendizado da profissão docente.
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ELAINE GOMES MATHEUS FURLAN
CV Lattes
ORCID
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Pontífícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Faculdade de Educação (Institutional affiliation from the last research proposal) Birthplace: Brazil
Currently is an Adjunct Professor at the Federal University of São Carlos, developing research on: teacher training, school and student culture, beginning teachers, socialization processes and professional identity construction, educational policies in Latin America. (Source: Lattes Curriculum)
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