The erasures on word boundaries: analysis of data from second cicle of Elementary School

• Grant number: 11/06602-7
• Support Opportunities: Scholarships in Brazil - Scientific Initiation
• Start date: June 01, 2011
• End date: December 31, 2011
• Field of knowledge: Linguistics, Literature and Arts - Linguistics - Linguistic Theory and Analysis
• Principal Investigator: Luciani Ester Tenani
• Grantee: Adelaide Maria Nunes Camilo
• Host Institution: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto , SP, Brazil

Abstract

Este projeto de pesquisa aborda as rasuras em segmentações não-convencionais de palavras que ocorrem em textos, selecionados do Banco de Dados de Escrita do Ensino Fundamental II (FAPESP 2009/14848-6), que foram produzidos por alunos matriculados no segundo ciclo do Ensino Fundamental, de uma escola estadual paulista. O objetivo central é identificar as características linguísticas das rasuras que envolvem junturas de palavras, visando descrever, em um primeiro momento, características prosódicas e gráficas e, em um segundo momento, explicitar de que modo essas características linguísticas dão indícios do trânsito dos escreventes por práticas orais/faladas e letradas/escritas. A análise dos dados, baseada no Paradigma Indiciário (GINZBURG, 1989) será de natureza qualitativa, de modo que se possa alcançar o objetivo central desta pesquisa. Nossa hipótese, fundamentada na perspectiva da heterogeneidade da escrita (CORRÊA, 2004), é que as rasuras de segmentação não-convencional de palavras se constituem em pistas de como os sujeitos (re)constroem suas representações sobre palavra ao estabelecerem relações entre os enunciados falados e escritos da língua.