LECTURA Y HUMOR: REPRESENTACIONES DE LOS JÓVENES COMO LECTORES DE GÉNEROS HUMORÍSTICOS

• Grant number: 24/04570-0
• Support Opportunities: Scholarships abroad - Research Internship - Doctorate
• Start date: October 01, 2024
• End date: March 29, 2025
• Field of knowledge: Linguistics, Literature and Arts - Linguistics - Linguistic Theory and Analysis
• Principal Investigator: Luzmara Curcino Ferreira
• Grantee: Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
• Supervisor: Cristina Aliagas Marin
• Host Institution: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brazil
• Institution abroad: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Spain
• Associated to the scholarship: 21/11111-4 - The humorous discourses on Reading, BP.DR

Abstract

En el marco de la investigación doctoral en curso titulada "No se puede bromear sobre algo serio: El humor en los discursos sobre la lectura", cuyo objetivo general es analizar textos de carácter humorístico, tales como tiras cómicas, memes y chistes, de formulación y circulación exclusiva o principalmente digital, tanto de origen institucional y profesional (periódicos y revistas) como no institucional (páginas web personales), que tengan como tema la lectura y la condición lectora. En esta propuesta de investigación para una estancia de doctorado en la Universidad Autónoma de Barcelona, pretendemos profundizarnos en la hipótesis según la cual la lectura, dado su valor simbólico en nuestra sociedad, no suele ser el centro del humor en los textos de géneros que tienen este objetivo, sino los sujetos representados como lectores desviados, como malos lectores, como no lectores. Además, muchos de estos sujetos representados provienen de entornos socioeconómicos desfavorecidos y gran parte de ellos son jóvenes. Dada la centralidad de los jóvenes en estas representaciones, especialmente de las clases populares, ya sea como personaje representado, como autor de los textos o como lector de estos textos humorísticos, creemos que este es un aspecto que merece nuestro análisis y que nos proponemos profundizar, con la supervisión de la profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona, Cristina Aliagas -experta en el análisis de las creencias, valores y hábitos de los jóvenes lectores.