Undergraduate in Letras English-Portuguese and respective Literatures; Master in Philosophy of Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990) and PhD in Language and Education from Universidade de São Paulo (1999). Associate Professor at the University of São Paulo and Senior Professor at the Graduate Program in Linguistic and Literary Studies in English at the Faculty of Philosophy, Languages and Human Sciences at USP. Conducted postdoctoral research at the University of Manitoba (Canada). Co-founder of the Brazilian Nationwide Literacy Project: Language, Culture, Education and Technology (2015-2021) and the Nationwide Teacher Education Project "New literacy, multiliteracies and foreign languages" (2009-2015), both registered on the CNPq Directory of Research. has co-coordinated the Knowledge Exchange Pilot Project and Research Proposal: Literacies and Languages #8203;#8203;in Teacher Education, University of São Paulo, Brazil and University of Illinois, Urbana-Champaign, USA (USP-UIUC Pilot Project). Her recent research focuses on Language and Education, Literacies (New Literacies, Multiliteracies, Critical Literacies, Visual and Digital Literacies), Critical Pedagogy, Critique, Epistemology, Meaning Making, and Teacher Education. (Source: Lattes Curriculum)
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Access to power in nowadays society can be gained through the control over discourse practices made possible by the use of two powerful tools: the English language and the new technologies of communication. That is true also for social movements around the world, especially the MST, Brazil's Landless Workers Movement. However, by making use of these tools, the MST may jeopardize its own i…
Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar o impacto das teorias dos Novos Letramentos e Multiletramentos na formação de professores de Língua Inglesa. A investigação será realizada à luz da perspectiva teórica da Análise de Discurso de orientação pecheutiana, que parte do princípio de que o sentido das palavras é obtido no seu exterior linguístico, isto é, no contexto sócio-hi…
O projeto, inspirado em uma pesquisa sobre letramento critico realizada internacionalmente pelo PISA (Programme for International Student Assessment), situa-se na área de leitura crítica e interpretação, visando promover o desenvolvimento das mesmas por meio do texto de cinema. Este revela-se uma ferramenta central para o entendimento de nossa sociedade, cujas noções de cultura apresentam…
Essa pesquisa de pós-doutorado propõe investigar os efeitos da tecnologia na linguagem e da globalização no ensino de línguas estrangeiras, compreendendo as mudanças nas concepções de linguagem e de cultura, a influência dessas concepções no ensino universitário no Brasil e a adequação dos conceitos dos novos letramentos - que envolvem as concepções sobre multiletramentos, multimodalidade…
CV Lattes
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