| Grant number: | 08/06254-6 |
| Support Opportunities: | Scholarships in Brazil - Doctorate |
| Start date: | December 01, 2008 |
| End date: | June 30, 2012 |
| Field of knowledge: | Humanities - Psychology - Experimental Psychology |
| Principal Investigator: | Júlio César Coelho de Rose |
| Grantee: | Ana Karina Leme Arantes |
| Host Institution: | Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brazil |
Abstract Uma situação experimental envolvendo emparelhamento com o modelo é bastante complexa quanto ao número de equivalências potenciais, de tal modo que o participante pode formar classes de equivalência com base em relações diferentes das que são manipuladas pelo experimentador. O presente projeto pretende dar continuidade a estudos anteriores que usaram o procedimento de máscaras para verificar se garantir o controle do responder tanto por seleção do S+ quanto por rejeição do S- pode diminuir a variabilidade dos resultados obtidos nas sondas de relações emergentes em procedimentos de emparelhamento com o modelo. Para isso pretende-se empregar o procedimento de máscaras em diferentes treinos: Treino Completo, induzindo o controle tanto por seleção quanto por rejeição; e treinos em que apenas um dos controle (Treino por Seleção ou Treino por Rejeição) será induzido em uma das discriminações condicionais de linha de base. O procediemnto de variação do S-, empregado por Johnson e Sidman (1993), que também objetiva induzir o controle por seleção será usado para verificar sistematicamente a necessidade da formação de relações de seleção para obtenção de equivalência, testando a hipótese da suficiência dessa topografia de controle na emergência de relações entre os estímulos de treino. Outras variações paramétricas (aumento da distância nodal e papel do Pré Treino nos resultados positivos para equivalência em treinos lineares com uso da máscara) também serão investigadas para avançar na compreensão das variáveis que podem estar relacionadas à formação de equivalência. | |
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